Esta publicación abre el debate y profundiza sobre cómo las políticas que pretenden asumir el desafío de la inclusión de los grupos más vulnerabilizados tienen también, ellas mismas, el desafío de integrarse al funcionamiento regular de las escuelas y de las clases.

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Descárgalo: Educación y políticas sociales: sinergias para la inclusión. María del Carmen Feijoó; Margarita Poggi [Coord]. IIPE – UNESCO Sede Regional Buenos Aires. 2014

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