Autor: Ana María Rodino
2013
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El artículo analiza la incorporación de la Educación en Derechos Humanos en los sistemas escolares de América Latina, en el período de 2000 a 2012, señalando los avances y desafíos que aún existen. El análisis provoca interrogantes y sugiere acciones para el desarrollo de la formación de educadores, formulación de currículos, gestión y prácticas escolares y ejecución de políticas públicas con miras a integrar efectivamente este tema a la educación formal.