El porcentaje de la población con discapacidad no alfabetizada en México es del 25.8%. Entre los jóvenes de 15 a 24 años de edad este índice es del 23.6%, mientras en el total de la población de ese rango etario llega al 1.5 %. Entre los jóvenes de 15 a 24 años con discapacidad que viven en localidades con menos de 100 habitantes se encuentra la mayor cantidad de personas no alfabetizadas: el 35.6%; también entre aquéllos que viven en localidades con alta marginación: el 35.4%. Por otra parte, entre las personas con discapacidad en el rango de 55 a 64 años el porcentaje de no alfabetizados es del 19.7%.

Esos son los datos presentados en el “El Panorama Educativo de México 2014”, recién publicado por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).

El estudio concluye que acceder al sistema educativo es un reto aún más difícil para niños y niñas con discapacidad y hablantes de lenguas indígenas o que viven en localidades de alta marginación. “Mientras que el promedio nacional de la población total de 15 años o más es de 8.6 grados escolares, el de la población con discapacidad en ese mismo grupo de edad es de 4.7 grados. Entre los más jóvenes también existen diferencias: en el grupo de edad de 15 a 24 años, la población total registra en promedio 9.7 grados escolares; en contraste, la población con discapacidad en ese mismo rango de edad alcanza apenas 6.6 grados, es decir, tres grados escolares menos”.

A continuación, lee algunos hallazgos de este informe sobre el acceso a la educación de las personas con discapacidad en México:

– entre la población con discapacidad, el sistema educativo asiste:

al 48.2% de los niños de 3 a 5 años;

al 81.4% de los de 6 a 11 años;

al 72.4% de los de 12 a 14 años;

y al 49.6% de los de 15 a 17 años.

– el tamaño de la localidad en la que vive la población con discapacidad determina la posibilidad de recibir servicio educativo. De acuerdo con los datos del Censo de Población y Vivienda 2010, en localidades de menos de 100 habitantes:

sólo el 35.5% de los niños de 3 a 5 años de edad con discapacidad asiste a la escuela;

el 71,4% de los de 6 a 11 años;

el 59.4% de los de 12 a 14;

y el 33.6% de los de 15 a 17.

– En general, en todas las escuelas de educación básica existen carencias relacionadas con la atención de los y las estudiantes con alguna discapacidad. Hacen falta baños o sanitarios adaptados para personas discapacitadas en el 79% de los establecimientos preescolares, en el 72.8% de las primarias y en el 71.7% de las secundarias. En cuanto a rampas de acceso y circulación, esta infraestructura falta en el 63.8% de los preescolares, en el 59.8% de las primarias y en el 61.1% de las secundarias.