Inclusión educativa tropieza con falta de infraestructura adecuada

La falta de rampas, plataformas y otros elementos en la mayoría de los colegios impide la inclusión educativa de personas con discapacidad, según autoridades involucradas en el tema y un recorrido realizado por La Razón. El ministerio del área alista una norma para subsanar las falencias.
La Razón – 08/02/2015

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