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Políticas

“La formación docente es un elemento clave para superar la discriminación racial”

19/12/2017 En entrevista al OREI, Vicenta Camusso, coordinadora de la región Cono Sur de la Red de Mujeres Afrolatinoamericanas, Afrocaribeñas y de la Diáspora, comenta las políticas de igualdad étnico-racial y el derecho a la educación para la población afrodescendiente en América Latina y el Caribe. “Un gran desafío es cambiar la formación docente porque los aspectos vinculados al racismo y sus efectos sociales, […]

Biblioteca

Panorama Social de América Latina 2016

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El tema central de esta edición del Panorama Social de América Latina es la desigualdad social, considerada como un desafío fundamental y un obstáculo para el desarrollo sostenible. Se abordan algunos de los ejes y dimensiones de la desigualdad social, llamando la atención sobre la forma en que estos se entrecruzan y se potencian mutuamente. En sus […]

Materiales

Guía presenta conceptos y herramientas prácticas para abordar el tema de la interculturalidad en clase

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Foto: Camilla Croso

03/04/2017 La publicación “Guía pedagógica para una educación intercultural, anti-racista y con perspectiva de género” reúne valioso análisis conceptual sobre cada uno de estos temas además de experiencias prácticas ya desarrolladas en ámbito educativo, en Chile y en otros países, que puedan inspirar y orientar a los/as profesionales de educación, teniendo en cuenta sus contextos […]

OREI con arte

Bolivia: Una educación desde la identidad

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23/03/2017 Este documental refleja el proceso de construcción, aprobación y aplicación de los currículos regionalizados en el sistema educativo de Bolivia, elaborados por los Consejos Educativos de los Pueblos y Naciones Indígenas (CEPOs). Desde la promulgación de la nueva ley general de educación de este país (Ley de la Educación no. 070 “Avelino Siñani -Elizardo Pérez”), se han hecho […]

Biblioteca

La respuesta educativa a diversidad étnica, cultural y lingüística

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Esta publicación ofrece algunos elementos conceptuales sobre la temática de la diversidad cultural y el enfoque de la educación intercultural como horizonte para comprender la realidad diversa de las aulas latinoamericanas. La perspectiva teórica tiene en cuenta que la educación inclusiva es, por definición, intercultural y por lo tanto abarca a toda la población. Asimismo, se proponen algunas herramientas para […]