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En los medios

Evaluación Educativa y estados acuerdan mejorar educación de niños migrantes

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El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) y las secretarías de Educación de Baja California Sur, Baja California, Sinaloa, Sonora, Oaxaca y Guerrero firmaron hoy un acuerdo de colaboración en pro de los hijos de jornaleros agrícolas. En un comunicado se precisó que este convenio interinstitucional es para mejorar la atención educativa […]

Datos

México: población indígena enfrenta más obstáculos para acceder a la escuela y concluir sus estudios

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Foto: Rebeca Cruz Galvan

28/03/2017 El documento “Directrices para mejorar la atención educativa de niñas, niños y adolescentes indígenas”, producido por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) de México, ha emitido a las autoridades educativas en este país directrices para garantizar el acceso a la educación a niñas, niños y adolescentes indígenas. Ante el escenario […]

Políticas

Instituto emite directrices para asegurar el derecho a la educación a niñas/os y adolescentes de familias de jornaleros migrantes en Mexico

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Foto: Darij e Ana

16/03/2017 El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) de México ha difundido directrices a las autoridades educativas de este país para promover el acceso a la educación a niñas, niños y adolescentes de familias de jornaleros agrícolas migrantes. Jornaleros agrícolas son las personas que necesitan migrar de los locales donde viven para […]

Políticas

«Los Estados deberían involucrar adolescentes y jóvenes en repensar la calidad educativa, su relevancia y pertinencia»

En esta entrevista, Francisco Benavides, asesor regional de Educación de UNICEF para América Latina y el Caribe, destaca la necesidad de comprender la pertinencia y la relevancia de la educación como elementos intrínsecos de una educación secundaria de calidad El alto nivel de exclusión educativa es uno de los temas más importantes cuando se aborda la secundaria […]

Políticas

CIDH señala las dificultades que las niñas y adolescentes enfrentan en las Américas

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La Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) hizo público el 12 de octubre, Día Internacional de la Niña, un comunicado recordando las distintas problemáticas en la región que obstaculizan a diario el ejercicio pleno de los derechos de niñas y adolescentes. La CIDH destaca que el contexto en el cual crecen  niñas y adolescentes está […]

Blogueros

La desigualdad educativa en los pueblos indígenas y afrohondureños

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En Honduras habitan siete pueblos indígenas (miskito, tawahka, maya chortí, nahua, pech, lenca y tolupán) y dos afrohondureños (garífuna y negro de habla inglesa) que, según el censo poblacional del 2007, representan el 20% de la población total del país, y a la vez son grupos étnicos que constituyen una diversidad de lenguas y formas de […]

Leyes

Paraguay aprueba ley que prohíbe castigo a niños, niñas y adolescentes

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Paraguay es el diecimo país en América Latina y el Caribe en tener una ley que prohíbe el castigo físico y humillante de niños, niñas y adolescentes. El Congreso Nacional aprobó el 17 de agosto del 2016 la “Ley de Promoción del Buen Trato, Crianza Positiva y de Protección a Niñas, Niños y Adolescentes Contra […]

En los medios

En México 4.1 millones de niños no asisten a la escuela, 600 mil en riesgo de abandonarla: Unicef

En México, 4.1 millones de niños, niñas y adolescentes entre 3 y 17 años no asisten a la escuela, además de que otros 600 mil están en riesgo de abandonarla, incluye el estudio “Niñas y niños fuera de la escuela”, elaborado por el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef). Carmen López, Jefa […]

Datos

Desigualdades: niñas y adolescentes en América Latina

El estudio “Niñas y adolescentes en América Latina y el Caribe: deudas de igualdad” pretende aportar a la discusión sobre políticas que busquen eliminar todas las formas de discriminación que les afecten. Fue desarrollado por Catalina Céspedes y Claudia Robles, en el marco del convenio entre la Comisión Económica para América Latina y el Caribe […]